Pendekatan Agama Islam dalam Menanggulangi Cyberbullying pada Generasi Z di MAN Kota Banjarbaru
Abstract
Permasalahan yang banyak dialami oleh gen Z adalah kesehatan mental. Gen Z tumbuh di dunia digital tetapi juga membawa tekanan yang belum pernah terjadi. Mereka merasa terisolasi, kesepian, karena tekanan media sosial atau perasaan takut tertinggal dan mudah stress karena gen Z menghadapi berbagai tekanan kompleks dalam hidup mereka, salah satunya adalah cyberbullying. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi pendekatan agama Islam dalam membangun kesadaran moral dan etika digital sebagai upaya menanggulangi cyberbullying pada gen Z. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah 57 peserta didik pada MAN Kota Banjarbaru tahun ajaran 2023/2024. Pemilihan sampel menggunakan metode simple random sampling. Instrumen penelitian berupa angket kuesioner terdiri dari 23 pertanyaan dengan skala 4, yang disajikan melalui Google Form. Analisis data menggunakan teknik skala likert dan analisis kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh hasil bahwa terdapat 51 orang (89%) menunjukkan kriteria tinggi dan terdapat 6 orang (11%) menunjukkan kriteria sangat tinggi. Artinya, pelaku yang tidak mendapatkan edukasi dengan pemahaman ilmu agama mengakibatkan pelaku cyberbullying cenderung tidak sadar telah melakukan tindakan cyberbullying. Sedangkan, para pelaku yang mendapatkan asupan melalui pendekatan agama berpotensi tidak melakukan tindakan cyberbullying karena telah memahami mengenai tata cara dalam beretika dan bermoral ketika sedang menggunakan media sosial. Sekolah atau madrasah dapat bersinergi antara guru mata pelajaran, wali kelas, dan guru bimbingan dan konseling untuk terus melakukan sosialisasi dan pendekatan pada peserta didik dalam menghadapi cyberbullying. Hal ini dapat dilakukan oleh sekolah atau madrasah yaitu melalui kerja sama dengan pihak atau lembaga terkait penanganan kesehatan mental dan cyberbullying.
Downloads
References
Abdillah. 2021. Hubungan Antara Relidiusitas Dan Perilaku Bullying. UIN Syarif Hidayatullah.
Adawiyah, Siti Robiah. 2019. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Cyberbullying Pada Remaja.” Prosiding Seminar Nasional Magister Psikologi Universitas Ahmad Dahlan, 398–403.
Alfarabi, Mufti Sunan. 2022. “Berbagai Pendekatan Dalam Studi Islam.” Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar 6 (August): 128.
Anshori, M. & S. Iswati. 2017. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Surabaya: Airlangga University Press.
APJII. 2019. Hasil Survei Penetrasi Dan Perilaku Pengguna Internet Indonesia. apjii.or.id.
Aprilia, Lisnawati, Hasep Saputra, and Emmi Kholilah Harahap. 2023. “Penerapan Layanan Bimbingan Konseling Islam Dalam Al-Quran Surah Yunus Ayat 57.” Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya 2 (4): 112–22.
Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka.
Dewi, Heni Aguspita, Suryani Suryani, and Aat Sriati. 2020. “Faktor Faktor Yang Memengaruhi Cyberbullying Pada Remaja: A Systematic Review.” Journal of Nursing Care 3 (2). https://doi.org/10.24198/jnc.v3i2.24477.
Duli, N. 2019. Metodologi Penelitian Kuantitatif: Beberapa Konsep Dasar Untuk Penulisan Skripsi & Analisis Data Dengan SPSS. Yogyakarta: Deepublish.
Hamidah, Rizka Nur, and Noneng Siti Rosidah. 2021. “Konsep Kesehatan Mental Remaja Dalam Perspektif Islam.” Prophetic Guidance and Counseling Journal 2 (1): 26–33. https://doi.org/10.32832/pro-gcj.v2i1.5122.
K. A. R. Indoensia. 2022. Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah. Jakarta: Implementasi Kurikulum Merdeka.
Kartini, Kartini, Putri Maharini, Raimah Raimah, Silva Lestari Hasibuan, Mickael Halomoan Harahap, and Armila Armila. 2023. “Pendekatan Historis Dan Pendekatan Filosofis Dalam Studi Islam.” Jurnal Ilmiah Multidisiplin 2 (03): 21–29. https://doi.org/10.56127/jukim.v2i03.739.
Kholifah, Nur, Siti Nurrohmah, Riski Purwiningsih, and Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga. 2020. “Eksistensi Motif Batik Klasik Pada Generasi Z.” Jurnal Teknologi Busana dan Boga 8 (2): 143. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/teknobuga/index.
Kusmayadi dan Endar Sugiarto. 2000. Metodologi Penelitian Dalam Bidang Kepariwisataan. Jakarta: PT.Gramedia Pustaka Utama.
Marbun, Lathifah Amri, and Nurabni. 2023. “Adabiyah Islamic Jurnal Fakultas Agama Islam Pendekatan Studi Islam dalam Perspektif Dosen dan Mahasiswa ( Studi Kasus Di UIN Sumatera Utara ).” Pendekatan Studi Islam dalam Perspektif Dosen dan Mahasiswa (Studi Kasus Di UIN Sumatera Utara), 141–62.
Muhammad Reza Satria. 2022. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Di Smpn 12 Bandar Lampung,” 1–33.
Nasri, Ulyan, and M. Tabibuddin. 2023. “Paradigma Moderasi Beragama: Revitalisasi Fungsi Pendidikan Islam Dalam Konteks Multikultural Perspektif Pemikiran Imam Al-Ghazali.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 8 (4): 1959–66. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1633.
Nuraisah, Siti, Nia Kurniati Syam, and Arifin Syatibi. 2019. “Peran Dakwah Sekolah Dalam Pencegahan Perilaku Cyberbullying Di Instagram (Di SMP Darul Hikam Bandung).” Prosiding Komunikasi Penyiaran Islam, 99–104.
Purborini, Nurul, Ming Been Lee, Hilda Mazarina Devi, and Hsiu Ju Chang. 2021. “Associated Factors of Depression among Young Adults in Indonesia: A Population-Based Longitudinal Study.” Journal of the Formosan Medical Association 120 (7): 1434–43. https://doi.org/10.1016/j.jfma.2021.01.016.
Purnamasari, Iin, Rahmawati, Dwi Noviani, and Hilmin. 2023. “Pendidikan Islam Transformatif.” Ihsanika: Jurnal Pendidikan Agama Islam 01 (4): 1.
Rachmayanti, Annissahi dan Candrasari, Yuli. 2022. “Perilaku Cyberbullying Di Instagram.” Jurnal Ilmu Komunikasi Volume 5 (1): Januari 2022. https//:journal.unpas.ac.id
Rambe, Toguan, Seva Maya Sari, and Nurhayani Rambe. 2021. “Ragam Ekspresi Beragama: Agama Dalam Perspektif Sosiologi.” Studia Sosia Religia 4 (1): 52–63. https://doi.org/10.51900/ssr.v4i1.9553.
Razak, Y. 2019. “Hubungan Antara Religiusitas Dan Perilaku Bullying Studi Kasus: Siswa-Siswi Islam Sekolah Menengah Atas Negeri Lima Depok (SMAN 5 Depok).” UIN Jakarta.
Riduwan. 2009. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Romlah, Sitti, and Rusdi Rusdi. 2023. “Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika.” Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam 8 (1): 67–85. https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.249.
Rosidi, Ayep. 2019. “Tegas Dapat Dibedakan Menjadi Tiga , Namun Secara Pasti Tidak Dapat Dipisahkan.” Jurnal Inspirasi 3 (1): 45–54.
Sugiyono. 2001. Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Suparlan, Suparlan. 2019. “Metode Dan Pendekatan Dalam Kajian Islam.” Fondatia 3 (1): 83–91. https://doi.org/10.36088/fondatia.v3i1.185.
Suryaputri, Indri Yunita, Rofingatul Mubasyiroh, Sri Idaiani, and Lely Indrawati. 2022. “Determinants of Depression in Indonesian Youth: Findings from a Community-Based Survey.” Journal of Preventive Medicine and Public Health 55 (1): 88–97. https://doi.org/10.3961/JPMPH.21.113.
Syahreny, Nova, Samsuar, and Rizky Andana Pohan. 2020. “Bimbingan Islami Dalam Mengatasi Perilaku Bully.” Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam 1 (1): 1–6. https://doi.org/10.32505/syifaulqulub.v1i1.1478.
Taufik Ismail, Muhammad Umar, Ahyarudin, and Zulfi Mubaraq. 2023. “Pendekatan Antropologi Dalam Studi Islam.” Qolamuna : Jurnal Studi Islam 8 (2): 16–31. https://doi.org/10.55120/qolamuna.v8i2.729.
Vela Qotrun Nada. 2021. "Cyberbullying Dalam Perspektif Hadis (Studi Ma’Anil Hadis)". Skripsi. Universitas UIN Syarif Hidayatullah. Jakarta
Wahyudiyono, Wahyudiyono. 2019. “Implikasi Pengggunaan Internet Terhadap Partisipasi Sosial Di Jawa Timur.” Jurnal Komunika : Jurnal Komunikasi, Media Dan Informatika 8 (2): 63. https://doi.org/10.31504/komunika.v8i2.2487.
Copyright (c) 2024 Anissa Maghfiroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- The journal allow the authors to hold the copyright without restrictions and allow the authors to retain publishing rights without restrictions.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
This work is licensed under a 