Korelasi Paparan Informasi Terkait Perguruan Tinggi Terhadap Minat Studi Lanjut Peserta Didik
Abstract
Terbatasnya akses informasi mengenai perguruan tinggi menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi minat studi lanjut peserta didik dan membuat mereka mengurungkan niat untuk melanjutkan studi ke tingkat perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan menganalisis korelasi paparan informasi terkait perguruan tinggi terhadap minat studi lanjut peserta didik MAN 2 Batola. Jenis penelitian ini ialah deskriptif kuantitatif. Responden pada penelitian ini adalah 58 orang peserta didik kelas XII di MAN 2 Batola. Data diperoleh melalui kuesioner yang dibagikan secara online. Data angket dianalisis dengan menghitung persentase angket respon suru, uji korelasi, uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan hubungan positif berkorelasi kuat antara paparan informasi peserta didik kelas XII MAN 2 Batola terhadap perguruan tinggi dengan minat studi lanjut ke perguruan tinggi dengan nilai sebesar 0,742 (MIPA); 0,785 (IPS), dan 0,798 (Agama). Pengaruh paparan informasi perguruan tinggi dengan minat studi lanjut ke perguruan tinggi jurusan MIPA sebesar 61,6%; jurusan IPS sebesar 55,1%; dan jurusan Agama sebesar 63,7%. Peserta didik kelas XII MAN 2 memilih ULM sebagai kampus tujuan studi lanjut, disusul UIN Antasari Banjarmasin, dan Poliban. Jurusan yang dipilih oleh peserta didik didominasi oleh keguruan (guru), dokter (kesehatan), dan ekonomi. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa beberapa kendala peserta didik kelas XII MAN 2 Batola dalam melanjutkan studi ialah kendala ekonomi, lebih memilih untuk bekerja, izin orangtua akibat stabilitas keuangan keluarga, hingga jarak tempat tinggal dengan perguruan tinggi tujuan. Adapun pemerintah/instansi perguruan tinggi diharapkan dapat menyelenggarakan sosialisasi mengenai jurusan, program studi, serta prospek kerja dari jurusan tersebut, beserta dengan peluang beasiswa.
Downloads
References
Febrianti, W. S., & Musthan, Z. (2020). Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. DIRASAH (Jurnal Pendidikan Islam), 1(2), 72–79. Retrieved from https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=minat+melanjutkan+studi+ke+perguruan+tinggi&oq=minat+melanjutk
Fitriyanti, S., & Pradana, H. A. (2022). Analisis Pembangunan Kepemudaan di Kota Banjarbaru menggunakan Pendekatan Indeks Pembangunan Pemuda (Domain Pendidikan dan Lapangan & Kesempatan Kerja). Jurnal Kebijakan Pembangunan, 17(1), 43–58. https://doi.org/10.47441/jkp.v17i1.257
Hayun, M. (2015). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Motivasi Menjadi Guru Effect of Self- Efficacy of Motivation To Be Teachers on Pgsd Students of Jakarta Muhammadiyah University ( Umj ). Jurnal Teknodik, 19(1), 57–68.
Hidayati, N. W. (2014). Pengaruh Layanan Informasi Studi Lanjut Terhadap Perencanaan Karir Siswa. Jurnal Edukasi, 1(1), 94–101.
Lopa, A. T., Arfandi, A., & Salim, J. R. E. (2019). Analisis Minat Siswa Setelah lulus Sekolah Menengah Kejuruan: Studi kasus SMK Negeri 2 Parepare. Seminar Nasional LP2M UNM, 456–459. Retrieved from https://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/article/view/9040
Mar’ati, F. (2018). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa SMK Muhammadiyah 1 Bantul Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 7(4), 367–374.
Nurjanah, N. (2021). Motivasi Orangtua dalam Melanjutkan Pendidikan Anak Ke Perguruan Tinggi (Studi Kasus di Desa Wonorejo Kecamatan Bayung Lincir Kabupaten Muba Provinsi Sumatera Selatan). Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Tahir, T., Ishfaq, U., Begum, S., & Sharjeel, M. (2021). Effect of socio-economic status of parents on the student’s academic achievement. Elementary Education Online, 20(5), 2063–2070. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2021.0
Yuliana, S. F., Melia, Y., & Isnaini. (2021). Faktor Penyebab Rendahnya Minat Siswa Melanjutkan Kependidikan Tinggi ( Studi Kasus pada Siswa di Desa Resno Kecamatan V Koto Kabupaten Muko-Muko ). Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4862–4867
Copyright (c) 2023 Fauzia Dwi Sasmita, Yulia Fernandita, Muhammad Azidan Noor, Rafa’na Rahman, Wawan Prasetyo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- The journal allow the authors to hold the copyright without restrictions and allow the authors to retain publishing rights without restrictions.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
This work is licensed under a 